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Máster Universitario en Organización y Dirección de Centros Docentes – online

Maestría en Gestión Educativa Online

Adquiere habilidades de gestión, liderazgo y organización en los centros educativos y asciende en el escalafón magisterial.

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Online

-33% ¡Descuento hasta el 15 de julio!

Maestría Universitaria en Organización y Dirección de Centros Docentes reconocible por la SUNEDU

La Maestría en Gestión Educativa es un título oficial reconocido por la SUNEDU en Perú, con el cual adquirirás las competencias y habilidades para la dirección de instituciones educativas. Te formamos en la administración educativa y en la dirección de establecimientos educativos públicos y privados, con un enfoque diferenciador e innovador.

El objetivo es formarte para trabajar con un equipo multidisciplinar de profesionales y organizaciones, e incrementar la calidad, la eficacia y la innovación en la dirección del centro educativo.

Aprenderás a fomentar la interacción entre profesores y alumnos, aumentando la motivación e impulsando la cooperación y sentido de comunidad en los centros docentes.

Desarrollarás una visión global de los aspectos económicos y financieros de los centros educativos que te ayudarán a desempeñar de una manera exitosa la gestión directiva.

Fórmate con los mejores profesionales en activo, un claustro de profesores con amplia trayectoria profesional, a través de un aprendizaje experiencial, con una metodología práctica a través de casos reales.

Maestría oficial con la que podrás ascender en el escalafón magisterial en sólo un año.

Online con clases en directo Español
Inicio: 28 oct. 2024 60 ECTS
Título emitido por Universidad Europea de Valencia 1 año Título oficial en España y en Perú Facultad de Ciencias Sociales
Diploma que recibirás: Máster Universitario en Organización y Dirección de Centros Docentes

Postula para nuestra Beca OEA 50% - Universidad Europea

El compromiso de la Universidad Europea y OEA con la expansión del talento de América Latina se materializa en este convenio mediante el que ofrecemos 60 becas del 50% para programas seleccionados de maestrías virtuales.​

La convocatoria está abierta hasta el 30 de agosto del 2024. ¡Postúlate ya!

¿Por qué estudiar la Maestría en Gestión Educativa de la Universidad Europea en Perú?

  • Desarrollarás habilidades comunicativas, de liderazgo y de planificación. Aprenderás a liderar, dirigir, innovar y tener una visión general del centro.

  • Profundizarás en los aspectos económicos, financieros y sociales del centro con materias en innovación, marketing educativo, gestión intercultural, resolución de conflictos y calidad educativa, con las que podrás impulsar tu carrera profesional.

  • Adquirirás una formación en el área de gestión de centros educativos para gestionar la problemática social actual.

  • Fórmate con un programa innovador y un claustro experto en Educación que utiliza metodologías activas.

  • Aprende a gestionar de forma eficaz y ágil las cuestiones sociales que ocurren en el día a día del centro educativo.

  • Permite el ascenso en el escalafón magisterial peruano en sólo 1 año y da acceso al Doctorado.

  • Título oficial con docencia 100% online que te permitirá compaginar tu vida personal y laboral con una formación especializada y cualificada.

Maestría oficial

La Maestría en Gestión Educativa es un título oficial. Cuenta con Certificado ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, dependiente del Ministerio de Educación) y con reconocimiento europeo. Permite el ascenso en el escalafón magisterial y da acceso al Doctorado. Este programa se imparte en modalidad 100% online, con clases en vivo.

Proyectos educativos reales

Aprende mediante una formación integral basada en un aprendizaje teórico-práctico a través de casos reales.

Enfocados en tu empleabilidad

Nuestros estudiantes adquieren un perfil con mayor potencial en el mercado laboral, gracias al componente experiencial, un claustro experto y prácticas en centros docentes.

Docencia 100% online

Metodología flexible que te permitirá compaginar tu vida personal y profesional con la formación.

Convalidable por la SUNEDU

Título oficial susceptible de reconocimiento por la Superintendencia Nacional en Educación Superior Universitaria (SUNEDU).

Completa tu formación en esta maestría

Podrás participar en todos los talleres disponibles para esta titulación:

  • Análisis del entorno económico: finanzas y contabilidad en centros educativos
  • Herramientas y gestión de la información en centros educativos
  • Factores clave para una dirección eficaz: toma de decisiones y habilidades emocionales
  • Cómo implementar proyectos de innovación en tu centro educativo

Herramientas digitales

Entre las principales herramientas tecnológicas que verás en la maestría encontrarás herramientas especializadas en inteligencia artificial (IA), contenidos audiovisuales, presentación de contenidos y datos, sistemas de gestión del aula, itinerarios personalizados y diseño de actividades, entre otros.

100%

Empleabilidad

Formamos profesionales excelentes: el 100% del alumnado de esta titulación tiene empleo.

92.000

Alumni

Nuestra gran comunidad de estudiantes se reparte entre Madrid, Valencia, Canarias y la formación online.

TOP 5

En España

Estamos en el "TOP 5" de las mejores universidades privadas de España según El Mundo.

Plan de estudios de la Maestría en Gestión Educativa

PRIMER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Ética y Responsabilidad Educacional3OBLIGATORIAEspañol (es)
Excelencia en los Modelos de Gestión Educativa Internacional4OBLIGATORIAEspañol (es)
Factores Clave para una Dirección Eficaz4OBLIGATORIAEspañol (es)
Gestión de los Recursos del Centro Docente5OBLIGATORIAEspañol (es)
Gestión Eficaz para Introducir la Innovación en el Centro4OBLIGATORIAEspañol (es)
Gestión Intercultural desde la Dirección del Centro3OBLIGATORIAEspañol (es)
Marco Normativo Aplicable a los Centros Docentes4OBLIGATORIAEspañol (es)
Marketing Educativo4OBLIGATORIAEspañol (es)
Mecanismos de Actuación Frente a la Mediación3OBLIGATORIAEspañol (es)
Metodologías de Investigación Aplicadas a la Dirección5OBLIGATORIAEspañol (es)
Organización y Gestión de los Centros Docentes5OBLIGATORIAEspañol (es)
Rendición de Cuentas y Calidad Educativa4OBLIGATORIAEspañol (es)
Trabajo Final de Máster6TRABAJO FIN DE MÁSTEREspañol (es)
Prácticas Académicas Externas6PRÁCTICAS EXTERNASEspañol (es)

Marco normativo aplicable a los centros docentes.

  • Procedimiento administrativo común.
  • Leyes y reglamentos educativos.
  • Régimen jurídico aplicable al centro docente y sus órganos colegiados.
  • Normativa aplicable al personal funcionario y laboral.
  • Normativa presupuestaria, financiera, de contratación pública y de responsabilidad civil.
  • Normativa relativa al menor.
  • Normativa de protección de datos y su aplicación a los centros docentes.

Organización y gestión de los centros docentes

  • El centro docente como organización: función directiva y documentación institucional.
  • Gestión del centro por proyectos.
  • Imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.
  • Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo. Estructuras de planificación y coordinación.
  • Gestión del centro como organización educativa: modelos curriculares, formación docente, innovación educativa.
  • Convivencia escolar. Prevención de conflictos y programas de mejora de la convivencia. Estrategias y buenas prácticas.
  • La participación de la comunidad educativa.

Marketing educativo

  • El marketing educativo en el siglo XXI: contexto, tendencias y enfoque futuro.
  • La internacionalización del sector educativo.
  • Fundamentos de la estrategia de marketing educativo.
  • Estrategias de marketing para instituciones educativas.
  • Recursos del marketing para la estrategia en instituciones educativas.
  • La comunicación en el marketing educativo.

Factores clave para una dirección eficaz

  • Liderazgo educativo para la dirección.
  • Tendencias europeas en liderazgo educativo.
  • Herramientas y plataformas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje.
  • Habilidades sociales y emocionales en la gestión del centro docente.
  • El proceso de toma de decisiones.
  • Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos.
  • Resolución de conflictos.

Gestión de los recursos del centro docente

  • Gestión administrativa y económica, de recursos humanos y de tiempo y espacios.
  • Herramientas para una gestión de calidad.
  • Especialización curricular de los centros y acciones de calidad.
  • El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro.
  • Desarrollo de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.
  • Prevención de riesgos laborales y manual de autoprotección.

Gestión intercultural desde la dirección del centro

  • Procesos de planificación y gestión de la diversidad cultural de los centros docentes
  • Desarrollo de habilidades interculturales de la dirección del centro y el personal educador
  • Relación entre la dirección del centro y familia.
  • Relación entre centro educativo y ámbito profesional.

Mecanismos de actuación frente a la mediación y la resolución de conflictos

  • Recursos y estrategias de mediación en el aula, en las familias y en el centro educativo.
  • Resolución pacífica y creativa de conflictos: role play e implicación del alumnado.
  • Legislación en materia de mediación, Reglamentos de Organización y Funcionamiento de Consejos Escolares.
  • Planes de integración social.
  • Implementación de planes de Igualdad y no discriminación en los centros y en el aula.

Ética y responsabilidad educacional

  • Los cuatro principios de la bioética.
  • Ética profesional y concepto de Responsabilidad Educacional.
  • El código deontológico de la profesión docente y la dirección del centro.
  • Programas de actuación éticos.

Excelencia en los modelos de gestión educativa internacional

  • Claves de los nuevos modelos de gestión educativa.
  • La gestión en el nuevo marco social y educativo.
  • La sociedad líquida y la educación 3.0 en el marco europeo e internacional.
  • La dirección y los nuevos retos de la educación global.
  • Creatividad en la gestión educativa y la educación por proyectos.
  • Gestión educativa y cuestiones pedagógicas.

Gestión eficaz para introducir la innovación en el centro

  • La innovación educativa como instrumento de desarrollo.
  • Políticas de implementación de la innovación.
  • Innovación y calidad: autoevaluación y evaluaciones externas.
  • Nuevas tecnologías e innovación educativa.
  • Innovación educativa y experiencias en el aula.
  • Estrategias para una innovación educativa de calidad.
  • Comunidades y redes de aprendizaje.

Metodologías de la investigación aplicadas a la dirección

  • Conceptos fundamentales de los métodos de investigación.
  • Metodología de la investigación científica: enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto.
  • Marco conceptual.

Rendición de cuentas y calidad educativa

  • Gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
  • Autonomía, transparencia y rendición de cuentas.
  • Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos.
  • Evaluación de los aprendizajes y sistema educativo: Desarrollo, aplicación de pruebas y herramientas.

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Estas prácticas son curriculares, es decir, están incluidas en tu plan de estudios.

Ya lo dijo Aristóteles, “la inteligencia no sólo consiste en adquirir conocimiento, también en tener la destreza de ponerlo en práctica”.

Realizarás prácticas profesionales en centros educativos de cualquier nivel dentro de los equipos directivos de los mismos, para desarrollar las competencias y habilidades adquiridas, así como para proponer y participar activamente en cualquier actividad que surja en el centro educativo.

Elaboración y redacción de un Trabajo Fin de la Maestría (TFM) consistente en un proyecto de dirección para un centro educativo. Exposición oral del TFM mediante webconference.

Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Estas prácticas son curriculares, es decir, están incluidas en tu plan de estudios.

Ya lo dijo Aristóteles, “la inteligencia no solo consiste en adquirir conocimiento, también en tener la destreza de ponerlo en práctica”.

Realizarás prácticas profesionales en centros educativos de cualquier nivel dentro de los equipos directivos de los mismos, para desarrollar las competencias y habilidades adquiridas, así como para proponer y participar activamente en cualquier actividad que surja en el centro educativo.

Los estudiantes del Máster Universitario en Organización y Dirección de Centros Docentes realizan 150 horas de prácticas profesionales obligatorias en centros educativos con los que la Universidad Europea de Valencia tiene establecido un convenio. Concretamente, el alumnado tiene la posibilidad de tomar contacto con el mundo profesional a través de entidades educativas de enseñanzas que ofrece el sistema educativo, y que son las siguientes:

a) Educación infantil.

b) Educación primaria.

c) Educación secundaria obligatoria.

d) Bachillerato.

e) Formación profesional.

f) Enseñanzas de idiomas.

g) Enseñanzas artísticas.

h) Enseñanzas deportivas.

i) Educación de personas adultas.

j) Enseñanza universitaria.

La Universidad Europea cuenta con convenios para realizar las Prácticas profesionales en centros de enseñanza pública administrados por las Consejerías de Educación de distintas Comunidades Autónomas, entre ellas, Canarias, Castilla-La Mancha, Murcia, País Vasco y Comunidad Valenciana.

Además, existen convenios con importantes centros educativos del sector concertado y privado, como muestra la siguiente selección: British School Alzira (Valencia), Caxton College (Valencia), Colegio CEU San Pablo (Valencia), La Salle Sant Celoni (Barcelona), Escuela IDEO (Madrid), La Fundación Albor (Cádiz, Córdoba y Jaén), Escuelas Profesionales Sagrada Familia en distintas ciudades (por ejemplo, Burgos, Jaén, Málaga, Sevilla), Centros Salesianos en distintas ciudades (por ejemplo, Cádiz, Orense, Sevilla, Lugo, Valencia).

La Universidad Europea de Valencia ha firmado también convenios con centros educativos en varios países de Latinoamérica.

El Máster Universitario en Organización y Dirección de Centros docentes lleva impartiéndose en la Universidad Europea de Valencia desde el curso académico 2018-19.

Salidas profesionales de la Maestría en Gestión Educativa

La Maestría en Gestión Educativa de la Universidad Europea en Perú, forma directivos altamente especializados. Además de recibir una formación de calidad, aprenderás a liderar, dirigir, innovar y tener una visión general del centro. Serás un líder educativo con posibilidad de trabajar en cargos de responsabilidad en centros educativos públicos y privados.

  • Director de una Institución Educativa
  • Director de un Centro Educativo
  • Subdirector de un Centro Educativo
  • Coordinador de un Centro Educativa
  • Jefe de Estudios
  • Secretario de Centros Educativos
  • Responsable de Centro Educativo

¿Cómo es la metodología online?

Flexible

Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo. Además, quedan grabadas para que las veas las veces que necesites.

Cercana

Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.

Funcional

El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.

Metodologia del Máster en Psicología General Sanitaria

Claustro

El claustro de la Maestría cuenta con un 69% de doctores.

Directora del programa

  • Dra. Nathalie Besse
    Doctora cum laude en Filología Hispánica. Estudios de profesorado de Secundaria, grado/máster, de Lengua Española e Inglesa de la Universität des Saarlandes (Alemania). Grado con maior de alemán en Lenguas Modernas y sus Literaturas y Máster en Profesorado de Educación Secundaria en la especialidad de alemán de la Universitat de València. Máster en Organización y Dirección de Centros Docentes de la Universidad Europea de Valencia. Máster en Dirección de Marketing Digital y Comercio Electrónico. Es investigadora y profesora de lengua alemana, inglesa y española, y ha trabajado en centros educativos de distintos niveles, desde Educación Primaria y Educación Secundaria hasta academias y universidades. Aparte de la investigación y la docencia cuenta con experiencia en la gestión administrativa de un centro de enseñanza privado en la ciudad de Valencia.

Profesorado

  • José Manuel Frances Aloy
    Inspector de Educación. Catedrático de FOL. Más de 12 años desempeñando puestos de equipo directivo en IES y CIPFP. Experiencia en formación a centros educativos y formación de profesorado. Experiencia en preparación de oposiciones docentes.
  • Dra. Nuria Tur Llorca
    Doctora en Ciencias de la Eduación. Licenciada en Derecho y en Psicopedagogía. Diplomada en Magisterio con las especialidades de Lenguas Extranjeras, Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica. Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria. Máster de Dirección de Centros Docentes. Es miembro de seminarios de generación de recursos didácticos de pedagogía terapéutica y enseñanza de lenguas para educación primaria y educación secundaria, miembro evaluador de Tribunales de oposiciones de Inglés para maestros de educación primaria, evaluadora de proyectos europeos Erasmus+, evaluadora del profesorado de educación secundaria, coordinadora de formación de centros y ponente en cursos organizados por los CEFIREs.
  • Sonia Bernal Chico
    Diplomada en Biblioteconomía y Documentación, especialización en Documentación. Máster Universitario en Formación de y MBA The Power Digital Marketing. Máster de Desarrollo Personal y Liderazgo. Sonia es docente en ciclos formativos, en el Grado de Marketing y en los postgrados Máster en Innovación, Formación del Profesorado y Dirección de Centros Docentes. Cuenta con más de 15 años de experiencia en el sector de la consultoría tecnológica, marketing y comunicación 360. Experta en gestión de clientes y desarrollo de negocio.
  • Dra. Paula Espinoza León
    Doctora en Educación. Máster en Investigación Educativa. Grado en Educación Infantil. Paula es profesora y profesional del área Curriculum y Calidad en Educación Infantil del Ministerio de Educación Chile y maestra en Educación Infantil.
  • Dra. Rocío Silleras Aguilar
    Doctora Cum Laude en Bellas Artes. Máster Universitario en Producción Artística. Licenciatura en Bellas Artes. Desarrolladora Web Full-Stack y experta en Inteligencia Artificial y Big Data. Complementando su labor docente en varios másters, Rocío es investigadora en la UCM dentro del grupo DataArt (IA y Big Data en arte y educación) y en el grupo transparentAI (IA en imágenes médicas). Es miembro de AMIT, de la red de investigadores RRING y embajadora de la Alianza STEAM, una iniciativa del Ministerio de Educación. Expone su obra a nivel nacional e internacional, y cuenta con múltiples proyectos artísticos, es miembro del grupo De Irregularis, comisaria del proyecto 1MMM y creadora del proyecto RE(((SON)))ANCE. Ha formado parte en proyectos de investigación universitaria, entre los que destacan X-COV y ULTRACOV. Es También ha realizado numerosas publicaciones, conferencias y ha sido invitada como especialista en arte, educación o tecnología en espacios culturales y educativos de reconocido prestigio.
  • Dr. Javier Más Torrecillas
    Doctor en Historia . Javier cuenta con experiencia en numerosas universidades, dotándole de conocimientos excelentes sobre la variedad de métodos de dirección. Ha sido profesor en Universidad CEU Cardenal Herrera, Universidad Jaime I, Universidad Católica de Valencia, UNED y actualmente en la Universidad Europea.

Acceso

El Máster está enfocado a alumnos con el siguiente perfil de ingreso:

  • Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster (Conforme a lo previsto en el R.D. 861/2010)
  • Profesionales con experiencia en enseñanzas de cualquier nivel educativo, incluidos los centros de enseñanza profesional, enseñanzas deportivas, Escuelas Oficiales de Idiomas, tanto públicos como concertados y privados, con o sin responsabilidades de gestión de dichos centros.
  • Graduados o Diplomados en Magisterio que tengan interés por asumir cargos de gestión. Diplomados / Graduados en Educación Social.

Esta titulación es idónea para aquel alumnado interesado en encargarse de las tareas de gestión en los equipos directivos de los centros de educción de cualquier nivel educativo en sistemas de enseñanzas tanto reglada como no reglada.

Deberán tener interés por asumir retos de innovación y por la formación continua a lo largo de su vida profesional.

Proceso de admisión

1

Documentación

Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.

  • Formulario de admisión.
  • Documento legal de acceso a la titulación elegida.
  • Fotocopia de tu DNI.
  • Curriculum vitae.

2

Prueba de acceso

Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.

  • Test de evaluación competencial.
  • Entrevista personal.
  • Prueba de evaluación de idioma (si procede).

3

Reserva de plaza

Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago

  • Domiciliación bancaria.
  • Tarjeta de crédito.
  • Pago virtual.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar

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